أغنية شيك شاك شوك كامله by ahmed manm شيك شاك شوك الرقص الشرقي Pat a Cake + Many more Nursery Rhymes & Kids Songs - ChuChu TV LIVE يا بنت السلطان - ميكس - رقص شرقي حسن الأسمر. أعمل لك إيه 3 Daqat - Abu Ft. Yousra ثلاث دقات - أبو و يسرا M...
الشيماء محمد محمود 1026 0135898703 أ. سلمى القرعان 1028 0135898962 4 أ. إنشا نهفى 62 0135898669 5 أ. أروى الخطيب 4010 0135898669
الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة - بنين (280) مدارس رياض القرآن الأهلية القسم الابتدائي مهام لجنة التوجيه والإرشاد 1- إعداد خطة لبرامج التوجيه والإرشاد وفقا لخطة إدارة التعليم 2- المتابعة والتقويم لهذه البرامج والعمل على تطويرها وتنميتها. 3- العمل على توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة. 4- متابعة ورعاية المستوى التحصيلي للطلاب. 5- اقتراح الأفكار والمرئيات البناءة التي تساعد على نمو العمل المدرسي. 6- المصادقة على التقرير الختامي لأعمال التوجيه والإرشاد بالمدرسة. 7- تعقد اجتماعات اللجنة شهرياً ومتى دعت الحاجة. ( بناء القيم هدفنا) المرشد الطلابي مدير المدرسة محمد زكي محفوظ مكي محمد القبي الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة - بنين (280) مدارس رياض القرآن الأهلية القسم الابتدائي مهام لجنة رعاية السلوك 1- حصر ودراسة بعض الظواهر السلوكية التي تحدث من الطلاب ومعرفة أسبابها ودوافعها. 2- الاجتماع بالطلاب ذوي السلوك غير المرغوب فيه. 3- الحديث معهم ومناقشة أوضاعهم وتوجيههم بهدف تعديل سلوكهم ليكون أكثر ايجابية. 4- تعزيز السلوك الإيجابي بتكريم الطلاب ذوي السلوكيات الحسنة 5- الاستفادة من الوسائل المتوفرة في المدرسة مثل ( الإذاعة الصباحية ،والتوعية الإسلامية ،و الندوات ، والمطويات ، و النشرات ،وغيرها) في غرس القيم الأخلاقية النابعة من تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف.
2- بحث المشكلات التي يواجهها الطالب أثناء الدراسة والعمل على إيجاد الحلول المناسبة. 3- العمل على توثيق الروابط والتعاون بين البيت والمدرسة لكي يصبح كل منهم مكمل للآخر. 4- العمل على اكتشاف مواهب وقدرات الطلاب المتفوقين وغيرهم بما يعود على الطالب بالنفع. 5- إيلاف الطلاب الجو المدرسي وتبصيرهم بنظام المدرسة 6- مساعدة الطلاب في الاستفادة من برامج التربية والتعليم. 7- إرشاد الطلاب إلي أفضل الطرق للمذاكرة. 8- تزويدهم بالمعلومات التي تساعدهم على اتخاذ القرار في تحديد مستقبلهم. 9- الإسهام في إجراء البحوث والدراسات حول مشكلات التعليم في المملكة واقتراح الحلول المناسبة مثل مشكلة التسرب والغياب وغيرها. 10- العمل على توعية المجتمع المدرسي بشكل عام بأهداف ومهام التوجيه والإرشاد ودورة في التربية ( معاً نبني قيمنا) المرشد الطلابي مدير المدرسة محمد زكي محفوظ مكي محمد القبي
2 – وضع مواعيد ثابتة لاجتماعات اللجنة ويؤخذ في الاعتبار هذه المواعيد عند وضع الجدول الخاص بالحصص المدرسية ويراعى جدول الأعضاء أن يكون قريب قدر الإمكان من اجتماعات اللجنة. 3 – عقد الاجتماعات عند منتصف اليوم الدراسي ليكون أكثر ملائمة من بدايته ونهايته. 4 – اختيار مكان مناسب للاجتماع ليكون بعيداً عن الإزعاج والمقاطعة من قبل الآخرين. 5- وضع جدول أعمال يشمل نقاط مهمة وجوهرية متعلقة بمشاكل وصعوبات تواجه المجتمع المدرسي. 6 – إخطار الأعضاء بوجود اجتماع طارئ غير اعتيادي بوقت مناسب. 7 – عرض سريع لمحضر الاجتماع السابق وما تم فيه حتى يكون هناك تواصل وارتباط بما سبق. 8 – الاجتماعات الدورية الثابتة تكون بداية أو نهاية الشهر الدراسي وذلك لتوضيح ما تم تنفيذه خلال الشهر السابق وما سوف ينفذ خلال الشهر الحالي من برامج. 9 – عدم الخلط بين بنود وفقرات جدول الأعمال والقرارات والتوصيات. مهام اللجنة وأهدافها:ـــ 1- أعداد خطه لبرامج التوجيه والإرشاد في المدرسة وفقا لخطة إدارة التعليم. 2- المتابعة والتقويم لهذه البرامج والعمل على تطويرها وتنميتها. 3- العمل على توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة. 4- متابعة ورعاية المستوى التحصيلي للطلاب.
- معالجة المشكلات المدرسية على مستوى المدرسة ووضع الحلول المناسبة لها. - توثيق العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة. - الاطلاع على التقارير الختامية لبرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة. - دراسة أوضاع الطلاب المخالفين لإجراءات سرية الأسئلة وسير الاختبارات الواردة في القواعد التنظيمية للائحة تقويم الطالب، وتقديم الخدمات الإرشادية اللازمة لهم. - دراسة أعذار الطلاب الغائبين عن الاختبارات الفصلية، وإقرار مدى وجاهة العذر لدخول الطالب الاختبار البديل خلال الفترة المحددة. - دراسة أوضاع الطلاب العلمية وقدراتهم ومدى مناسبة قدراتهم للالتحاق بالتخصصات الدراسية. - دراسة البيئة المدرسية وتهيئتها لتكون بيئة دراسية مناسبة. - إعداد وتوثيق تقارير دورية عن نشاطات اللجنة ومعوقات الأداء فيها. - المصادقة على التقارير الفصلية عن أعمال التوجيه والإرشاد وأعمال اللجنة في نهاية كل فصل دراسي واعتمادها من مدير المدرسة ورفعها لإدارة/ قسم التوجيه والإرشاد. مع تحيات جماعة التوجيه والإرشاد المرشد الطلابي محمود فهيم عبد السميع
مهام أعضاء لجنة التوجيه والإرشاد مهام رئيسة اللجنة ( مديرة المدرسة): رئاسة اللجنة وتشكيلها بالتعاون مع مرشدة الطالبات والتنسيق بين أعضائها وتحديد جلساتها وبرنامجها الزمني وتفعيل توصياتها. إشعار أولياء أمور الطالبات بمستويات تقييم بناتهن أثناء العام الدراسي. استدعاء وليات أمور الطالبات اللاتي لديهن قصور واضح في التحصيل لتبصيرهن بأدوارهن التربوية من قبل المختصات بالمدرسة ، وتوضيح الدور المأمول في دعم الخدمات التربوية. التنسيق مع قسم التوجيه والإرشاد ، ووحدة الخدمات الإرشادية في إدارة التربية والتعليم للمساعدة في التشخيص المبكر للحالات المكتشفة داخل الفصل كحالات صعوبات التعلم ، بعد عرضها من قبل مرشدة الطالبات أو من ينوب عنها ، وإشعار أولياء أمور الطالبات بضرورة التحويل إلى البرامج المساندة والعمل على إقناعهم بذلك. تخصيص ملف للجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة ، يتضمن تعريف وأهداف ومهام اللجنة وأعضائها ليكون مرجعا لمن يطلع على الملف قرار تكليف أعضاء اللجنة. الخطط المنفذة والمستقبلية ، والبرامج العلاجية المقدمة للتلميذات. اقرارت اللجنة النهائية جميع ما يتعلق بأعمال اللجنة مساعدة مرشدة الطالبات في التنسيق مع ذوي العلاقة كالوحدة الصحية المدرسية أو ما يماثلها فيما يتعلق بأوجه القصور التي تكتشف أو تظهر منذ بداية العام الدراسي كضعف السمع أو غيره.
مهام لجنة التوجيه والإرشاد - متابعة برامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة وفق التعليمات الصادرة من إدارة/قسم التوجيه والإرشاد. - توزيع الطلاب على الفصول حسبما تراه اللجنة مع بداية العام الدراسي وفقاً للفروق الفردية بين الطلاب. - تنفيذ برامج وخدمات التوجيه والإرشاد وتقويمها. - تقويم سلوك الطلاب ومواظبتهم من خلال تفعيل قواعد تنظيم السلوك والمواظبة. - متابعة المستوى التحصيلي للطلاب وتحسين مستوياتهم التحصيلية وخاصة للطلاب المعيدين والمتأخرين دراسياً وذوي الظروف الخاصة المادية والاجتماعية والنفسية. - دراسة نتائج الطلاب للعام السابق من جميع الجوانب واقتراح البرامج والخدمات الإرشادية المناسبة. - تحويل بعض الطلاب ممن لم تتم الموافقة على مواصلتهم الدراسة ، من متكرري الرسوب إلى أقرب مدرسة مسائية أو ليلية وإشعار إدارة التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بذلك. - إعداد معايير منح الحوافز للطلاب وتخصيص ميزانية لذلك حسب الخطة التشغيلية. - فتح مركز الخدمات التربوية للطلاب. - حصر الظواهر السلوكية التي تحدث من بعض الطلاب ودراسة أسبابها ودوافعها. - اتخاذ الإجراءات وفق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة حول بعض السلوكيات التي تصدر من بعض الطلاب.
متابعة المستوى التحصيلي للطلاب وتحسين مستوياتهم التحصيلية وخاصة للطلاب المعيدين والمتأخرين دراسياً وذوي الظروف الخاصة المادية والاجتماعية والنفسية. دراسة نتائج الطلاب للعام السابق من جميع الجوانب واقتراح البرامج والخدمات الإرشادية المناسبة. تحويل من لم تتم الموافقة على مواصلتهم الدراسة)متكرري الرسوب ( إلى أقرب مدرسة مسائية أو ليلية وإشعار إدارة / قسم التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم / مكتب التربية والتعليم. إعداد معايير منح الحوافز للطلاب وتخصيص ميزانية لذلك حسب الخطة التشغيلية. فتح مركز الخدمات التربوية للطلاب. حصر الظواهر السلوكية التي تحدث من بعض الطلاب ودراسة أسبابها ودوافعها. اتخاذ الإجراءات وفق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة حول بعض السلوكيات التي تصدر من بعض الطلاب. إقتراح الحلول و معالجة المشكلات على مستوى المدرسة. توثيق العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة. الاطلاع على التقارير الختامية لبرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة. رعاية وتنظيم مجالس الحوار الطلابية وتقديم الدعم لها ومتابعة أعمالها وفقاً للتنظيمات والتعليمات المعتمدة. دراسة التوصيات الواردة من مجالس الحوار الطلابية وعرضها على الأطراف المعنية في المدرسة لاتخاذ الإجراءات اللازمة من قبل إدارة المدرسة.
الإسهام في دراسة بطاقات تقويم الطالبات في المواد الدراسية مع معلمات الصفوف التي ينطبق عليها التقويم المستمر في نهاية الفصل الدراسي الأول ، وفي نهاية الفصل الدراسي الثاني. المشاركة مع بقية أعضاء اللجنة في تحديد المعلمة ( معلمة المادة) المعالجة ، وفق خصوصية المهارات وطبيعة العلاج المقترح. الاطلاع على البرامج العلاجية المقدمة من قبل المعلمة المعالجة ( معلمة المادة) للطالبات غير المتقنات لمهارات الحد الأدنى ، وإبداء المقترحات والمرئيات المناسبة بشأنها. المشاركة مع اللجنة في اتخاذ القرارات المناسبة خلال الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي الثاني بشأن الطالبات اللاتي لم يتمكّن من اكتساب مهارات الحد الأدنى مهام معلمة المادة: تزويد اللجنة بالحالات التي لديها صعوبة في امتلاك مهارات الحد الأدنى عند التعرف عليها أو ظهور بعض المؤشرات على وجودها كحالات ( صعوبات التعلم ، وحالات بطء التعلم ، والحالات النفسية ، وحالات النشاط الحركي الزائد) من خلال تقرير شامل يرفع للمرشد الطلابي: مرشدة الطالبات في متابعة حالات الطالبات واقتراح الخدمات التربوية والإرشادية المناسبة لكل حالة وتقديم المساندة التربوية والإرشادية لهن في حجرة الدراسة.
5- اقتراح الأفكار والمرئيات البناءة التي تساعد على نمو العمل الإرشادي في المدرسة. 6- المصادقة على التقرير الختامي لبرامج التوجيه والإرشاد في المدرسة. 7- الاجتماع شهرياً طوال العام الدراسي لمناقشة بعض القضايا وكذلك الاجتماع متى دعت الحاجة. المرشدة الطلابيه / أسماء العرفي